Evaluering Der er forskellige former og tilgange til at vurdere eleverne. Da det er svært at give en karakter ud fra økonomiske resultater, har jeg valgt at se på samarbejdet, om der er opnået transfer og om eleverne er blevet mere bevidste om deres stærke sider. Derfor er det en formativ tilgang, hvor det er min vurdering af situationen der er gældende. Jeg har valgt at lave et observationsskema, hvor jeg notere mine observationer ned. I løbet af forløbet havde jeg samtaler med butikscheferne om mine observationer og elevens egen vurdering. Ved at dele mine tanker om butikschefens rolle fik elev feedback og derefter feed forward om hvordan rollen kunne udfyldes endnu bedre og dette kunne eleven arbejde videre ud fra. Eleverne har også evaluere sig selv eller i grupper. Det har jeg lagt op til via personalemøderne. Da jeg også har valgt at fokusere på elevernes personlige kompetencer (stærke sider), har jeg valgt at lade eleverne bedømme dem selv og de andre ...
En oversigt over mit arbejde med PD modulet digitale teknologier